ČLANCI

Monika Staab, Profesionalni samokoncept zaposlenih u sferi obrazovanja odraslih u Srbiji – saznanja iz kvalitativne istraživačke studije

Katarina Popović, Miomir Despotović, Razvoj programa kao polje profesionalnog delovanja u obrazovanju odraslih u međunarodnoj perspektivi: Curriculum GlobALE kao primer

Emina Hebib, Kristinka Ovesni, Doprinos studija pedagogije razvoju profesionalnih kompetencija pedagoga – procene praktičara

Deisi C. Yunga, Transformativno učenje: bogatstvo formalnosti i neformalnosti

Tamara Nikolić, Reći „da, i...“ učenju: obrazovni proces kao improvizacija

Teresa Eça, Raquel Balsa, Participativni umetnički projekti: treći prostor udruživanja

Nataša Simić, Jelena Vranješević, Milan Stančić, Romi i više/visoko obrazovanje – psihološki i društveni kapital kao faktori akademskog uspeha

HRONIKA, POLEMIKA, KRITIKA

Ivan Pantelić, Prikaz knjige: Znanje i inovacije kao ključni faktori napretka demokratije: Globalni kvalitet demokratije u ulozi pokretača inovacija. Merenje demokratije za postizanje uspeha, autor: Dejvid F. Dž. Kembel